ครูทำคลิปแอนิเมชันที่มีเสียงบรรยาย และใส่ข้อความบนจอซ้ำทุกคำที่บรรยาย ตามหลักการออกแบบมัลติมีเดียของเมเยอร์ (Mayer) ควรปรับอย่างไร

หลักความซ้ำซ้อน (redundancy principle) ระบุว่าผู้เรียนเรียนรู้จากภาพ + เสียงบรรยายได้ดีกว่าภาพ + เสียงบรรยาย + ข้อความบนจอที่ซ้ำกัน เพราะข้อความซ้ำแย่งช่องทางการมองกับภาพ

ดนตรีที่ไม่จำเป็นขัดหลักความกระชับ (coherence) · ใช้ข้อความแทนเสียงบรรยายขัดหลักรูปแบบการรับรู้ (modality) · ขยายตัวอักษรไม่ได้แก้ปัญหาความซ้ำซ้อน